Детство с Ковровом
Детство с Ковровом
В 2018-2019 уч. г. воспитатели подготовительных к школе групп МБДОУ №38 г. Коврова Бычкова Елена Михайловна, Ежкова Ирина Алексеевна, Гостинчикова Татьяна Евгеньевна начали апробацию авторской программы, разработанной творческой группой педагогов ДОУ под руководством старшего воспитателя Лукичёвой Ирины Николаевны «Детство с Ковровом» для воспитанников старшего дошкольного возраста.
Цель программы – создавать условия для формирования эмоционально-ценностного отношения старших дошкольников к своей малой родине, Городу воинской славы – Коврову.
Задачи реализации программы:
Развитие познавательной инициативы:
- развивать у старших дошкольников интерес к родному городу, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего;
- расширять и закреплять представления старших дошкольников об историческом, культурном, географическом, природно-экологическом своеобразии родного города через различные виды детской деятельности;
- формировать у детей представления о символике родного города;
- продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством некоторых знаменитых горожан.
Развитие творческой инициативы:
- развивать способность чувствовать красоту природы, архитектуры малой родины и эмоционально откликаться на нее;
- содействовать проявлению инициативности и желанию принимать участие в традициях малой родины, культурных мероприятиях и социальных акциях;
Развитие коммуникативной инициативы:
- речи как средства общения и культуры, взаимопонимания, поддержания слаженного взаимодействия.
Развитие инициативы как целеполагания и волевого усилия, следование социальным нормам и правилам, развитие самостоятельности и ответственности:
- воспитывать чувство гордости за свою малую родину, ее достижения и культуру, воспитать бережное отношение к родному городу.
Регламентация организованной образовательной деятельности (учебный план) по программе
|
№
п/п |
Тема |
Количество
ООД |
минуты | |
| теория | практика | |||
| 1 | «Откуда берутся названия городов, сел, рек, деревень,…»История возникновения родного города. Герб города Коврова. | 1 | 20 | 10 |
| 2 | Осенний сбор урожая в Коврове. | 1 | 15 | 15 |
| 3 | Лес нашего края. | 1 | 15 | 15 |
| 4 | Прогулка по родному городу. | 1 | 15 | 15 |
| 5 | Красная книга Владимирского региона. | 1 | 20 | 10 |
| 6 | О чем шумят деревья. Растительный мир нашего края. | 1 | 15 | 15 |
| 7 | Ковровские пожарные на службе города. | 1 | 20 | 10 |
| 8 | Откуда пришел ковровский хлеб. | 1 | 20 | 10 |
| 9 | Ковров- город воинской славы. | 1 | 15 | 15 |
| 10 | Ремесла родного края. Фабрика ковровской глиняной игрушки. | 1 | 10 | 20 |
| 11 |
Нет на свете праздника важней,
чем прекрасный праздник матерей. |
1 | 10 | 20 |
| 12 | Домашние животные родного края. | 1 | 10 | 20 |
| 13 | «Шаг в прекрасное» виртуальная экскурсия по выставке ковровских художников. | 1 | 20 | 10 |
| 14 | Традиции русского чаепития | 1 | 15 | 15 |
| 15 | Зимовье зверей и птиц родного края. | 1 | 15 | 15 |
| 16 | Приключения ёлочных игрушек. Знакомство с историей появления новогодних игрушек, с героями произведения ковровского писателя С. К. Никитина. | 1 | 15 | 15 |
| 17 | Творчество ковровских детских писателей. И. Жуков. | 1 | 15 | 15 |
| 18 | Творчество ковровских детских писателей. Л. Т. Соколова. | 1 | 15 | 15 |
| 19 | «С любовью каждая картина». Творчество ковровского художника В.М. Милованова. | 1 | 15 | 15 |
| 20 | «Памятные места нашего города» — виртуальная экскурсия на автобусе по местам воинской славы г. Коврова. | 1 | 15 | 15 |
| 21 | Ковров-город -наукоград, город -труженик. | 1 | 15 | 15 |
| 22 | Ковров спортивный. | 1 | 15 | 15 |
| 23 | Ковровчане на службе Отечеству.«Солдатская школа». Мультимедийная презентация о родах войск. | 1 | 15 | 15 |
| 24 | «В. А. Дегтярев-славное имя Коврова». Знаменитые люди моей малой Родины. | 1 | 15 | 15 |
| 25 | «У природы нет плохой погоды, всякая погода хороша». Сезонные изменения в природе родного края. | 1 | 15 | 15 |
| 26 | Письма на кленовых листьях. Творчество ковровского детского поэта Ю. Синицына. | 1 | 20 | 10 |
| 27 | Водные ресурсы родного края. | 1 | 15 | 15 |
| 28 | Мир пернатых нашего края. | 1 | 15 | 15 |
| 29 | Ковров – спортивная держава. | 1 | 15 | 15 |
| 30 | Самая фантастическая профессия. Полёты в космос. От мечты до ракеты. | 1 | 20 | 10 |
| 31 | Секреты ковровской глиняной игрушки. Мини-музей ДОУ. | 1 | 15 | 15 |
| 32 | «В чудесный дивный мир лесной проводим зайчика домой». Добрые дела наши сделают землю краше. | 1 | 15 | 15 |
| 33 | Ковровчане – герои Советского Союза. О чем рассказал экспонат. | 1 | 15 | 15 |
| 34 | Здравствуй, музей. Зайкин мини-музей. | 1 | 20 | 10 |
| 35 | «Неутомимые труженики». Насекомые родного края. | 1 | 30 | |
| 36 | Итоговая игра «Знатоки родного города». | 1 | 30 | |
| ИТОГО: |
36
18 часов |
9 часов |
9 часов |
|
- Регламентация определяет последовательность организованной образовательной деятельности детей, исходя из условий ДОУ, содержания программы; обеспечивает интегрированность содержания образования в формировании коммуникативных, творческих, ценностно-ориентационных, познавательных и других компетенций воспитанников. Программа реализуется в течение одного учебного года и охватывает воспитанников подготовительной к школе группы (6 — 7 лет). Продолжительность организованной образовательной деятельности по программе составляет 1 раз в неделю по 30 мин.
Взаимодействие МБДОУ №38 со специалистами из учреждений культуры города Коврова в рамках реализации программы «Детство с Ковровом»:
- Договор о сотрудничестве с фабрикой ООО «Ковровская глиняная игрушка» по проведению экскурсий и мастер-классов по лепке глиняной игрушки детьми и воспитателями.
- Договор о сотрудничестве с Муниципальным бюджетным учреждением
культуры «Централизованная библиотечная система г.Коврова» библиотекой №2( экологической). - Договор о сотрудничестве с Муниципальным бюджетным учреждением
культуры «Централизованная библиотечная система г.Коврова» библиотекой №5 (детская). - Договор о сотрудничестве с «Ковровским историко-мемориальным музеем» посредством проведения интерактивных занятий по музейно-образовательной программе «История края-первые шаги».
Поэтому, разрабатывая перспективный тематический план реализации программы, мы рассматривали современные подходы к реализации принципа интеграции в дошкольном образовании, в первую очередь, с социальными партнерами, определили задачи взаимодействия, выявили роль каждого из специалистов в формировании отдельных компонентов, составляющих единую картину культурно- исторического наследия родного города. В этом заключается уникальность данной программы.