Родительский клуб "МАЛЫШОК"

№

Тема занятия

Цель

Форма проведения

Сроки

Ответственные

1.

«Поступаем в детский сад»

1. Познакомить родителей с условиями пребывания ребенка в детском саду.

2. Познакомить родителей с их правами и обязанностями по отношению к детям.

3. Познакомить с порядком работы клуба для родителей.

-Родительское собрание

-информация о работе детского сада с семьями воспитанников,

— беседа о правах и обязанностях родителей.

-Анкетирование родителей

Август

педагог-психолог

2.

«Адаптируемся вместе»

1. Познакомить родителей с возрастными особенностями детей раннего дошкольного возраста.

2. Обозначить основные проблемы адаптации детей к детскому саду и наметить пути их решения.

-Консультация для родителей «Адаптируемся вместе»

-Видеоматериал

«Адаптация детей к ДОУ»

-Сказки для адаптации детей к детскому саду

— Памятки родителям с рекомендациями тактики поведения в адаптационный период

Сентябрь

педагог-психолог

3.

«Маленькими шагами – в большой мир знаний» (о сенсорном воспитании детей раннего возраста)

1. Повышение родительской компетенции в понимании роли сенсорного воспитания в общем психическом развитии младшего дошкольника.

2. Вооружить родителей практическими навыками организации игр и упражнений по сенсорному воспитанию

— Консультация психолога

— Флеш-игры «Изучаем цвета»

-выставка игр и пособий по сенсорике, рекомендации к их использованию

— Памятки для родителей (как оценить уровень сенсорного развития ребенка)

Октябрь

педагог-психолог

4.

«Игра в жизни ребенка раннего возраста»

1. Изучить влияние совместных игр в семье на развитие личности ребенка.

2. Познакомить роди -телей с играми и игрушками, необходимыми ребенку раннего возраста

— Предварительное анкетирование родителей

— Беседа на тему: «Как научить малыша играть»

— Консультация на тему «Какие игрушки нужны детям»

— Видео «Игра  в жизни ребенка»

Ноябрь

педагог-психолог

6.

«Поговори со мною, мама»

1. Познакомить родителей с особенностями речевого развития ребенка раннего возраста.

2. Познакомить с приемами развития речи, приемлемые для данного возраста

1. Дискуссия на тему: «Сколько слов говорит мой ребенок?»

2. Знакомство с содержанием книжного уголка группы.

3. Практикум «Чтобы руки не знали скуки» — знакомство с пальчиковой гимнастикой»

4. Памятка «Как развивать речь ребенка»

декабрь

педагог-психолог

7.

«В гостях у Королевы-кисточки и Мастера – Карандаша»

1.Познакомить родителей с особенностями развития изобразительной деятельности младших дошкольников и ее значением для общего развития детей.

2. Научить организовывать  совместную изобразительную деятельность в домашних условиях

— Консультация «Роль рисования в психическом развитии личности ребенка раннего возраста».

— Просмотр видеофильма (фрагмент занятия по рисованию в группе раннего возраста)

— Ознакомление со способами организации изобразительной деятельности дома.

Январь

педагог-психолог

8

«В царстве упрямства и капризов, или Кризис трех лет»

1. Познакомить родителей с психическими особенностями ребенка трех лет, наметить пути преодоления острых кризисных проявлений.

— Дискуссия на тему «Симптоматика течения кризиса трех лет»

— Решение педагогических ситуаций

— Практические советы «Как вести себя родителям в период кризиса».

— Рисование «Мир детства и мир взрослых». Обсуждение.

Февраль

педагог-психолог

9.

Нервно-психическое развитие детей раннего возраста

Познакомить родителей с нервно-психическим развитие детей 1-3 лет

Практические советы

Март

Педагог-психолог

9.

Итоговое заседание

1.Анализ деятельности клуба за год.

— Обсуждение эффективности деятельности, вклада каждого участника, анализ работы, дальнейшее планирование.

— Анкетирование родителей (изучение запросов на следующий год)

— Награждение родителей, активно участвовавших в работе клуба.

Апрель

педагог-психолог